காலனித்துவம் மற்றும் சுரண்டலை நிராகரித்து, தங்கள் சுதந்திரத்தைப் பெற நம்பிக்கையுடன், கண்ணியத்துடனும் கண்ணியத்துடனும் தலை நிமிர்த்தி, பெருமிதமுள்ள மக்கள் நடத்தும் மக்கள் புரட்சிகள் உட்பட, வருங்கால சந்ததியினரின் வாழ்க்கையில் ஆழமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் வரலாற்று தருணங்களும் உண்மைகளும் மக்களின் வாழ்வில் அடங்கும். தங்களுடைய இருப்பையும் கண்ணியத்தையும் பாதுகாப்பதற்காகவும், தங்கள் நாடுகளின் நலனுக்காகவும், அதிலிருந்து அல்ஜீரிய மக்கள் தங்கள் நாட்டில் அழிவை ஏற்படுத்திய மற்றும் ஏராளமான குடிமக்களை கொன்ற பிரெஞ்சு காலனித்துவவாதிகளை அகற்றுவதற்காக தங்கள் கடினமான பயணத்தில் என்ன செய்தார்கள்.
ஆரம்பப் பள்ளியின் ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான அல்ஜீரியப் புரட்சியின் வெளிப்பாடு பற்றிய அறிமுகம்
அல்ஜீரிய மக்கள் 1954 இல் பிரெஞ்சு காலனித்துவப் படைகளுக்கு எதிராக விடுதலைப் போரை நடத்தினர், ஐந்தாவது ஆண்டு தொடக்கப் பள்ளிக்கான அல்ஜீரியப் புரட்சியின் முன்னணியில், ஜூலை ஐந்தாம் தேதி அல்ஜீரிய சுதந்திரம் அறிவிக்கப்படும் வரை இந்தப் போர் பல வழிகளில் தொடர்ந்தது. 1962 ஆம் ஆண்டு மற்றும் அதே ஆண்டு செப்டம்பர் மாதத்தின் இருபத்தைந்தாவது நாளில் நவீன அல்ஜீரிய குடியரசின் பின்னர் பிரகடனம் செய்யப்பட்டது.
ஆரம்ப பள்ளியின் ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான அல்ஜீரியப் புரட்சியின் வெளிப்பாடு தலைப்பு, கூறுகள் மற்றும் யோசனைகள்
பிரெஞ்சு காலனியாதிக்கத்தின் கொடூரம் அல்ஜீரிய முஜாஹிதீன்களுக்கு சுதந்திரம் கிடைக்கும் என்ற நம்பிக்கை மிகவும் சிறியதாக இருந்தாலும், அவர்கள் கடுமையாக போராடுவதை ஊக்கப்படுத்தவில்லை இந்த அபாயகரமான பாதையை நானே ஒப்புக்கொள்ளும் முன் உங்களில் யாரையும் நம்பி ஒப்படைக்கவில்லை, நான் உயிர் பிழைத்துத் திரும்பினால், நீங்கள் ஒவ்வொருவராகச் செல்வீர்கள், பிறகு நான் ஊதாரித்தனமாக இருப்பேன்.
அல்ஜீரிய விடுதலைப் புரட்சியில் சுமார் ஒன்றரை மில்லியன் அல்ஜீரியர்கள் தியாகிகளாக இருந்தனர், மேலும் புரட்சி அல்ஜீரிய விடுதலை முன்னணியால் வழிநடத்தப்பட்டது, மேலும் காலனித்துவத்திற்கு எதிரான போராட்டம் வரையறுக்கப்பட்ட தனித்தனி தாக்குதல்களுடன் தொடங்கியது, பின்னர் புரட்சியின் தீப்பொறி நாடு முழுவதும் பரவியது. குடியேற்றக்காரர் நாட்டை விட்டு வெளியேறும் வரை பல இழப்புகளைச் சந்தித்தார், எனவே மக்கள் 1962 இல் சுதந்திரத்தையும் சுதந்திரத்தையும் பெற்றனர்.
ஆரம்பப் பள்ளியின் ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான அல்ஜீரியப் புரட்சியின் வெளிப்பாட்டின் பொருள்
முதலாவதாக: ஆரம்பப் பள்ளியின் ஐந்தாம் ஆண்டு அல்ஜீரியப் புரட்சியைப் பற்றி ஒரு கட்டுரைத் தலைப்பை எழுத, தலைப்பில் நமது ஆர்வத்திற்கான காரணங்களையும் நம் வாழ்வில் அதன் விளைவுகள் மற்றும் அதை நோக்கிய நமது பங்கையும் எழுத வேண்டும்.
அல்ஜீரியப் புரட்சி சுமார் ஏழு ஆண்டுகள் நீடித்தது, புரட்சியாளர்கள் ஆயுதப் போர்கள், இராஜதந்திரப் போர்கள், இலக்கியம் மற்றும் கலை போன்ற அனைத்து வழிகளையும் தங்கள் இலக்குகளை அடையப் பயன்படுத்தினர், மேலும் ஐக்கிய நாடுகள் பொதுச் சபையில் அல்ஜீரிய ஆக்கிரமிப்பு பிரச்சினையை அதன் நிகழ்ச்சி நிரலில் சேர்த்தது. , அல்ஜீரிய மக்களின் நியாயமான காரணத்தைப் பற்றிய விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்தவும், மிருகத்தனமான காலனித்துவவாதியிடமிருந்து அவரது விடுதலையைப் பெற அவர்களுக்கு உதவவும்.
காலனித்துவத்திற்கு எதிரான அல்ஜீரியப் போராட்டத்தின் உண்மையான ஆரம்பம் 1830 ஆம் ஆண்டு எமிர் அப்த் அல்-காதிர் அல்-ஜஸேரியின் கைகளில் இருந்தது, மேலும் காலனித்துவவாதிகள் பலப்படுத்தவும், நிலைநிறுத்தவும் கடுமையான முயற்சிகளை மேற்கொண்ட போதிலும், மக்கள் தங்கள் சுதந்திரத்தைப் பெறுவதற்கான முயற்சிகள் நிறுத்தப்படவில்லை. அல்ஜீரியாவிற்குள் அவரது படைகள், எந்தவொரு இயக்கத்தையும் அடக்குவதற்கும், நாடு முழுவதும் புரட்சியின் முன்னோடிகளைக் கைவிடுவதற்கும்.
அரசியல்வாதிகள், முக்கியஸ்தர்கள் மற்றும் கட்சித் தலைவர்கள், குடியேற்றக்காரருடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்தவும், சமூகக் கோரிக்கைகளை அவரிடம் எழுப்பவும் முயன்றனர், ஆனால் அவர் அவர்களின் கோரிக்கைகள் அனைத்தையும் நிராகரித்தார், அவர்கள் எவ்வளவு எளிமையானவர்களாகவும், நியாயமானவர்களாகவும் இருந்தபோதிலும், மக்களுக்கு எதிராக மிகக் கடுமையான துஷ்பிரயோகம் செய்தார். அடக்குமுறை.
இவை அனைத்தும் அல்ஜீரிய மக்களை பலவீனப்படுத்தவில்லை, எனவே அவர்கள் தங்கள் உரிமைகளைப் பெறுவதற்கான நியாயமான போரைத் தொடர்ந்தனர். அல்ஜீரிய தியாகி லார்பி பென் மிஹிடி கூறினார்: "நாங்கள் வெல்வோம், ஏனென்றால் நாங்கள் ஒரு பிரகாசமான எதிர்காலத்தின் வலிமையைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறோம். உங்களை நசுக்கும் வரலாற்றின் சக்கரத்தை நீங்கள் நிறுத்த விரும்புவதாலும், அழுகிய காலனித்துவ கடந்த காலத்தை நீங்கள் பற்றிக்கொள்ள விரும்புவதாலும் தோற்கடிக்கப்படும்."
முக்கியக் குறிப்பு: ஆரம்பப் பள்ளியின் ஐந்தாம் ஆண்டு அல்ஜீரியப் புரட்சி குறித்த ஆராய்ச்சியை எழுதி முடித்ததும், அதன் தன்மையையும், அதிலிருந்து பெற்ற அனுபவங்களையும் தெளிவுபடுத்தி, ஐந்தாம் ஆண்டு அல்ஜீரியப் புரட்சியைப் பற்றி விரிவாக எழுதி அதைக் கையாள வேண்டும். ஆரம்ப பள்ளி.
ஆரம்பப் பள்ளியின் ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான அல்ஜீரியப் புரட்சியின் முக்கியத்துவத்தின் வெளிப்பாடு
இன்று நமது தலைப்பின் மிக முக்கியமான பத்திகளில் ஒன்று ஆரம்ப பள்ளியின் ஐந்தாம் ஆண்டு அல்ஜீரிய புரட்சியின் முக்கியத்துவத்தை வெளிப்படுத்தும் ஒரு பத்தியாகும்.அதன் மூலம், பாடத்தின் மீதான ஆர்வத்திற்கான காரணங்களையும் அதைப் பற்றி எழுதுவதையும் அறிந்து கொள்கிறோம்.
காலனித்துவ சக்திகள் ஒரு நாட்டை ஆக்கிரமிக்க தங்கள் படைகளை வழிநடத்தும் போது, அவர்கள் இந்த நாடுகளின் வளங்களை குறைத்து, அவர்கள் பெறக்கூடிய அனைத்து வளங்களையும், செல்வாக்கையும், செல்வத்தையும் பெற முயல்கிறார்கள்.அமைதியான உரையாடல் பொதுவாக அவர்களுடன் வேலை செய்யாது, ஆனால் மக்கள் சாதிக்க வேண்டும். குடியேற்றவாதிகளின் படைகள் மீது அதிகபட்ச அழுத்தம் மற்றும் அவர்களுக்கு பெரும் இழப்புகளை ஏற்படுத்துதல். , இந்த விஷயம் இனி தங்குவதற்கு தகுதியற்றது என்பதை உறுதிப்படுத்துவதற்காக, அந்த நாட்டின் மீதான தனது கட்டுப்பாட்டில் இருந்து அவர் பெறுவதை விட அவரது உயிர்வாழும் அவருக்கு அதிக செலவாகும். எனவே, காலனித்துவவாதிக்கு எதிரான அல்ஜீரிய மக்களின் ஜிஹாத், பிரெஞ்சு காலனித்துவவாதியை வெளியே தள்ளும் நிலையை அடைய வேண்டியதாயிற்று தந்தைகள் மற்றும் தாத்தாக்களின் நிலத்தில்.
மக்களை அவமானப்படுத்தவும், அவர்களின் வளங்களைக் குறைக்கவும், பயனற்றவற்றில் தங்கள் ஆற்றலை வீணாக்கவும் முயலும் ஒரு ஆக்கிரமிப்பாளரின் முன்னிலையில் மக்கள் உயரவும், உயரவும், உற்பத்தி செய்யவும் மற்றும் குறிப்பிடத்தக்கவர்களாகவும் இருக்க முடியாது.
எனவே, மிக முக்கியமான செயல்கள் தனது நாட்டில் மனித சுதந்திரத்திற்காக ஜிஹாத் ஆகும், ஏனெனில் இது நம்பிக்கைகளைப் பின்பற்றுவதற்கான சுதந்திரத்தையும், வேலை செய்வதற்கும், முன்னேறுவதற்கும், உற்பத்தி செய்வதற்கும், முன்னேறுவதற்கும், கற்றுக்கொள்வதற்கும் சுதந்திரம் அளிக்கிறது.
தியாகி திதுஷ் முராத் கூறினார்: "நாங்கள் தியாகிகளாக இருந்தால், எங்கள் ஆன்மாக்களைப் பாதுகாக்கவும். நாங்கள் இறப்பதற்காக உருவாக்கப்பட்டுள்ளோம், இதனால் அணிவகுப்பை முடிக்க தலைமுறையினர் எங்களை வாரிசுகளாக நியமிக்க முடியும்."
ஆரம்பப் பள்ளியின் ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான அல்ஜீரியப் புரட்சியின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிய ஆய்வில், மனிதன், சமூகம் மற்றும் பொதுவாக வாழ்க்கையின் எதிர்மறையான மற்றும் நேர்மறையான விளைவுகளை உள்ளடக்கியது.
ஆரம்பப் பள்ளியின் ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான அல்ஜீரியப் புரட்சியின் வெளிப்பாடு
நீங்கள் சொல்லாட்சியின் ரசிகராக இருந்தால், ஆரம்பப் பள்ளியின் ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான அல்ஜீரியப் புரட்சி பற்றிய ஒரு சிறு கட்டுரையில் நீங்கள் சொல்ல விரும்புவதை சுருக்கமாகக் கூறலாம்.
அடுத்த தலைமுறையினர் சுதந்திரத்தையும் கண்ணியத்தையும் அனுபவித்து, பாதுகாப்பாகவும், வலிமையாகவும், சமமாகவும் உணரும் ஒரு சுதந்திர தாயகம் அவர்களுக்குப் பின் வரும் தலைமுறைகளுக்குப் பரம்பரையாகக் கிடைத்த மிக அற்புதமான விஷயம். எனவே, அல்ஜீரியாவின் சுதந்திர மகன்கள் தங்கள் பெயர்களை ஒளி எழுத்துக்களில் எழுதினர். முஜாஹிதீன்கள் மற்றும் தியாகிகளின் பதிவு இந்த நாட்டின் தொடர்ச்சிக்காகவும் அதன் இருப்புக்காகவும் அவர்களுக்குப் பின் வரும் தலைமுறைகளின் கண்ணியத்திற்காகவும்.
அல்ஜீரியாவின் பிரெஞ்சு ஆக்கிரமிப்பு ஜூலை 1830 ஐந்தாம் தேதி தொடங்கியது மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு ஜூலை 1962 ஐந்தாம் தேதி வரை தொடர்ந்தது, மேலும் புரட்சிகரப் படைகள் பல பகுதிகளில் விநியோகிக்கப்பட்டன, முதலாவது முஸ்தபா பவுலாப்ட் தலைமையிலான ஆரேஸ் பகுதியில், இரண்டாவது வடக்கு கான்ஸ்டன்டைனில் டிடூச் முராத் தலைமையிலான பிராந்தியம், கரீம் பெல்காசெம் தலைமையிலான கபைல் பிராந்தியத்தில் மூன்றாவது, ரபா பிடாட் தலைமையிலான மத்தியப் பகுதி, ஐந்தாவது, லார்பி பென் மஹிடி தலைமையிலான ஒரானி மேற்குப் பகுதி.
புரட்சி ஒரு பழமையான ஆயுதத்தால் பலவீனமாகத் தொடங்கியது, ஆனால் அதைச் செய்தவர்கள் ஒரு நியாயமான காரணத்தையும், அசைக்க முடியாத நம்பிக்கையையும், அவர்கள் சரியானவர்கள் என்ற ஆழமான நம்பிக்கையையும் கொண்டிருந்தனர், இதன் காரணமாக அவர்களால் முரண்பாடுகளைத் தோற்கடித்து, சக்திவாய்ந்த மற்றும் வளர்ந்தவற்றைக் கடக்க முடிந்தது. குடியேற்றக்காரரின் உபகரணங்கள்.
காரணம் நியாயமானது மற்றும் அல்ஜீரிய மக்கள், மாணவர்கள் மற்றும் தொழிலாளர்கள் இயக்கத்தில் சேர்ந்தனர், மேலும் அவர்கள் காலனித்துவவாதியின் மீது பல ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட அழுத்தங்களைப் பிரயோகித்தார்கள், மறுபுறம், ஆயுதப் போராட்டம் காலனித்துவவாதியைத் தள்ளுவதில் மிகப்பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது. அவரது ஆவணங்களை மறுபரிசீலனை செய்தார்.அவர் தனது படைகளை வலுப்படுத்த உழைத்தார் மற்றும் புரட்சியாளர்களை ஒடுக்க அனைத்து மிருகத்தனமான வழிகளையும் பயன்படுத்தினார், ஆனால் புரட்சி அமைதியடையவில்லை, 1958 இல் இடைக்கால அரசாங்கத்தின் பிரகடனத்திற்குப் பிறகும், உலகின் பல நாடுகளால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. , ஆயுதப் புரட்சி காலனித்துவவாதிக்கு தொடர்ந்து பல இழப்புகளை ஏற்படுத்தியது.
இவ்வாறு, ஆரம்பப் பள்ளியின் ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான அல்ஜீரியப் புரட்சி குறித்த ஒரு சிறிய ஆராய்ச்சியின் மூலம் பாடம் தொடர்பான அனைத்தையும் தொகுத்துள்ளோம்.
முடிவுரை, ஆரம்பப் பள்ளியின் ஐந்தாம் ஆண்டுக்கான அல்ஜீரியப் புரட்சியின் வெளிப்பாடு
அல்ஜீரிய மக்கள் தங்கள் நியாயமான உரிமைகளைப் பெறுவதற்காக அனைத்து அரசியல், இராணுவ மற்றும் இராஜதந்திர மட்டங்களிலும் பணியாற்ற முடிந்தது, மேலும் ஆரம்ப பள்ளியின் ஐந்தாம் ஆண்டு அல்ஜீரிய புரட்சியின் வெளிப்பாடு என்ற தலைப்பின் முடிவில், இந்த போராட்டம் காலனித்துவவாதியின் உறுதிப்பாடு மற்றும் மோதலில் பெருமைமிக்க மக்கள் ஒரு முன்மாதிரியாக இருக்கிறார்கள்.
ஆரம்பப் பள்ளியின் ஐந்தாம் ஆண்டு அல்ஜீரியப் புரட்சி பற்றிய முடிவில் மால்கம் எக்ஸ் கூறுகிறார்: “உனக்கு யாராலும் சுதந்திரம் தர முடியாது, சமத்துவத்தையோ நீதியையோ வேறு எதையும் தர முடியாது. நீங்கள் ஒரு மனிதராக இருந்தால், அதை நீங்களே எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும்.
தெரியவில்லை3 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு
மேலே உள்ள தொலைபேசி எவ்வளவு நேரம் பின்தொடர்கிறது